M-A-C-H-T

M-A-C-H-T verwendet die fünf Perspektiven Mensch, Aufgabe, Charakteristik, Herausforderung und Technik (M-A-C-H-T), um so ein strukturiertes Bild des Projekts (oder der Aufgabenstellung) zu erstellen. Die Teilnehmenden sammeln mit gegenseitigen Interviews alle im Team hierzu vorhandenen Informationen, strukturieren sie und visualisieren das Ergebnis in Form eines Kompasses. Die Teilnehmenden diskutieren, klären und vervollständigen gemeinsam die Informationen, sodass eine gemeinsame Sicht des Teams auf das Projekt dokumentiert vorliegt. Das Ergebnis dient als Input für weitere Planungs- und Analyse-Aufgaben.

M-A-C-H-T

M-A-C-H-T

M-A-C-H-T verwendet die fünf Perspektiven Mensch, Aufgabe, Charakteristik, Herausforderung und Technik (M-A-C-H-T), um so ein strukturiertes Bild des Projekts (oder der Aufgabenstellung) zu erstellen. Die Teilnehmenden sammeln mit gegenseitigen Interviews alle im Team hierzu vorhandenen Informationen, strukturieren sie und visualisieren das Ergebnis in Form eines Kompasses. Die Teilnehmenden diskutieren, klären und vervollständigen gemeinsam die Informationen, sodass eine gemeinsame Sicht des Teams auf das Projekt dokumentiert vorliegt. Das Ergebnis dient als Input für weitere Planungs- und Analyse-Aufgaben.

M-A-C-H-T

Einsatzmöglichkeiten

Die Methode kann immer dann eingesetzt werden, wenn eine Sichtung der Informationen von Wichtigkeit ist, wenn das Wissen über die aktuelle Situation einen wichtigen Beitrag zur Weiterführung des Projekts oder Prozesses liefern kann.

  • Sammeln und Strukturieren von Informationen zu Beginn eines Projekts
  • Vorbereitende Informationssammlung als Input z.B. für Aufwandsschätzung, SWOT-, Risiko-oder Stakeholderanalyse
  • Strukturierte und möglichst objektive Darstellung der Ausgangssituation von Problemstellungen oder Entscheidungssituationen

 

Ergebnisse

Das im Team vorhandene Wissen über das Projekt, die Problemstellung oder die Entscheidung, strukturiert nach den fünf Perspektiven:

  • Mensch: Welche beteiligten bzw. betroffenen Personen oder Personengruppen gibt es?
  • Aufgabe: Was bedeutet die Aufgabenstellung für das Team?
  • Charakteristik: Was sind bemerkenswerte Charakteristika?
  • Herausforderung: Welche Aufgaben sind nicht einfach zu bewältigen oder können zu weiteren Problemen führen?
  • Technik: Welchetechnischen Anforderungen oder Komponenten sind zu beachtenoder eignen sich zum Einsatz in der betrachteten Situation?

 

Offene Punkte wie z.B. fehlende Informationen, zu klärende Fragestellungen, bestehende Unsicherheiten oder andere Bedenken

Ansatzpunkte für darauf folgende tiefergehende Analysen und Methoden (z.B. SWOT-Analyse, Aufwandsschätzung)

Gemeinsames Verständnis des Projekts und Orientierung für die nächsten Schritte

Klarheit über die unterschiedlichen Einstellungen der Teammitglieder zum Thema

Vorteile

Die Methode benötigt keine Vorbereitung.
Sie kann bei Bedarf flexibel modifiziert werden – weitere Perspektiven können ergänzt werden oder bestehende, nicht relevante durch passendere ersetzt werden.
Durch das spielerische Vorgehen in lockerer Atmosphäre kommt jede beteiligte Person zu Wort. Auch zurückhaltenden oder unerfahrenen Teilnehmern fällt es dadurch leicht, etwas beizutragen.
Der Sachverhalt wird für alle Beteiligten verständlich dargestellt, was insbesondere bei schwierigen, komplizierten Aufgabenstellungen den Einstieg in eine Problemlösungsdiskussion, Risikoanalyse etc erleichtert.
Mitglieder eines interdisziplinären Teams lernen sich gegenseitig kennen, schätzen das eigene Wissen sowie das der anderen Teammitglieder ein und eignen sich neues, für das Projekt benötigte Wissen an.
Das Zusammenstellen und Diskutieren der unterschiedlichen Sichten unterstützt die Teamentwicklung, insbesondere bei heterogenen und internationalen Teams.

Aufgabengebiete